一、基本信息

1977年9月生,教育史博士,副教授,入选黑龙江大学首届青年学术骨干。主要研究兴趣:中国教育史、教育学原理。

二、主要教育背景

1998.9—2002.7 东北师范大学万博平台教育学专业学习,获教育学学士学位;

2003.92007.6 黑龙江大学教育学院高等教育学专业攻读硕士学位,获高等教育学硕士学位;

2008.9—2011.6东北师范大学万博平台教育史专业攻读博士学位,获教育史博士学位。

三、主要讲授课程

教育学中国教育史中小学生心理健康教育、教师教育

四、主要研究论文

1、先秦儒家人学思想探析——以教育为视角,《教育研究》,2009.12

2、论先秦儒家的师生友朋思想,《教育研究》,2011.8

3、教育史研究的人文探索,《教育研究》,2013.6

4、新编中国教育史教材特色及使用简论,《中国大学教学》,2011.7

5、教育视域下先秦创始儒家的天道观,《社会科学战线》,2010.5

6、传统儒家孝悌之道的现实观照,《学术交流》,2010.6

7、综合性大学教育学专业发展路向探析,《黑龙江高教研究》,2009.1

8、地方高校个性化发展研究——以学校文化建设为视角,《黑龙江高教研究

2013.4

9、民办高等教育分类管理研究,《继续教育研究》,2013.12

10、个体知与行和谐发展思想探析——以先秦儒家教育为论域,《成人教育》,2011.6

11、关注学校文化建设,促进学校个性化发展,《生活教育》,2012.6

12、孔子高等教育思想寻绎,《黑龙江教育(高教研究与评估版)》,2011.1

13、新时期我国民办高等教育的机遇与挑战,《黑龙江教育(高教研究与评估版)2013.10

14、我国高等职业教育评估指标体系特色缺失研究,《黑龙江教育(高教研究与评估版)》,2009.12

15、黑龙江省研究生教育的历史发展研究,《时代报告》,2012.8

16、孔子个性化教学策略及其对当今高校教学的启示,《黑龙江教育(高教研究与评估版)》,2011.8

17、“合作学习”在绘画专业教学中的应用,《黑龙江教育(理论与实践)》,2020.6

五、著作、教材

1、先秦儒家和谐教育思想研究独著)黑龙江大学出版社2012年9月

2、洛克·斯宾塞教育名著导读独著)吉林文史出版社2014年1月

3、五常:仁义礼智信吉林文史出版社独著)2017年9月

六、主持课题研究

1、主持2018年度黑龙江省高教育教学改革工程项目“合作学习”教学策略的探索与实践》

2、主持2015年黑龙江大学学科青年学术骨干百人支持计划项目《传承中华民族优秀传统文化,培育社会主义核心价值观

3、主持黑龙江省高等教育教学改革工程项目黑龙江省高等教育历史发展研究(1978-2010)

4、主持2012年黑龙江省社科项目传统“五常”伦理及其现代教育价值研究

5、主持2013年黑龙江省教育厅人文社科项目基于区域特征的黑龙江省民办高等教育历史发展研究

6、主持2011年黑龙江大学新世纪教育教学改革工程项目全校通识课“教育文化学”的课程体系与教学模式的改进研究》(2011C06

7、主持2009年黑龙江大学青年科学基金项目孔子和谐教育思想之课程与教学理论的研究

七、主要获奖情况

1、《论先秦儒家的师生友朋思想》获黑龙江省第十六届社会科学优秀成果奖二等奖2015

2、《论先秦儒家的师生友朋思想》获吉林省第九届社会科学优秀成果奖二等奖

2012

3、《先秦儒家人学思想探析——以教育为视角》获黑龙江省第十五届社会科学优秀成果奖三等奖2013

4、《先秦儒家人学思想探析——以教育为视角》获黑龙江省2011年度高校人文社科奖一等奖2011

5、《论先秦儒家的师生友朋思想》黑龙江省2013年度高校人文社科奖一等奖

2013

6、2018年,入选黑大英才计划