宋德如

一、基本信息

1964年5月生,教育学原理硕士,教授,安徽省优秀教师,省级精品课程《教育学》负责人,滁州学院首届教学名师,兼任安徽省心理学会常务理事。主要研究兴趣:教师教育、心理健康教育。现任滁州学院万博平台党委书记。

二、主要教育背景

1984.9—1988.7 安徽师范大学教育系学校教育专业学习,获教育学学士学位;

1994.8—1996.8 北京师范大学教育科学研究所学习;

2006.12—2009.12 安徽师范大学万博平台教育学原理专业攻读硕士学位,获教育学原理硕士学位。

三、主要讲授课程

教育学、教育科学研究方法、心理学、学校管理学

四、主要研究论文

1、青少年心理健康教育若干原则简析,《中国职业技术教育》,2001.11

2、论青年学生热点教育的着力点,《理论观察》,2000.4,人大复印资料《青少年研究》(2000.6)全文转载

3、信息网络“网”住了什么——网络教育负效应解析,《教育发展研究》,2001.1

4、我国中小学信息技术教育存在的问题及发展走向,《中国电化教育》,2001.7

5、大学生心理健康研究,《中国校医》,2001.2

6、高等师专学校学生心理健康状况调查,《中国校医》,2000.2

7、信息网络对青少年心理的负面影响与教育干预,《中国教育学刊》,2000.11,中国社会科学院文献信息中心、共青团中央宣传部《青年塑造未来》(联合国教科文组织关于青年问题研究的国际信息交流项目)全文收录

8、高校课堂教学不良操作及其导控,《江苏高教》,2000.4

9、青年教师的倦怠心理克服,《教育评论》,1998.6

10、关于网络教育若干问题的思考,《思想教育研究》,2004.10

11、邓小平教育创新思想略论,《思想教育研究》,2004.8

12、略论高校精品课程建设的基本策略,《高等农业教育》,2004.10

13、当前中小学教师信息技术培训问题省思,《电化教育研究》,2004.2

14、“三兴校”:高校教育创新的基本策略,《高等农业教育》,2004.10

15、论网络教育的负向效应及其纾解,《电化教育研究》,2002.10

16、当前中小学心理健康教育问题检视,《教育科学研究》,2001.9,人大复印资料《中小学教育》2002.2全文转载,中央教科所《教育文摘周报》2001年12月5日摘录

17、校本培训:中小学教师在职教育的有效路径,《教师教育研究》,2001.6

18、印度初等教育性别公平问题及其启示,《比较教育研究》,2005.10

19、中小学生师生关系发展特征研究,《心理科学》,2007.4

五、著作、教材

1、现代教育新理念解读(合著),安徽大学出版社,2005

2、轻松学习——学习心理辅导(专著),北方妇女儿童出版社,2000

3、教师心理保健(合著),安徽人民出版社,2000

4、基础教育学(上下册)(主编),江苏人民出版社,2008

5、教育学教程(副主编),安徽大学出版社,1999

6、大学生心理健康教育(主编),江苏人民出版社,2012

7、综合实践活动(学生用书)(参编),上海科技教育出版社,2004

8、综合实践活动(教师用书)(参编),上海科技教育出版社,2004

9、科学教育与人文教育(参编),合肥工业大学出版社,2006

六、主持课题研究

1、主持安徽省省级精品课程《教育学》(教秘高[2004]70号)

2、主持安徽省高校省级重点教学研究项目《多科性院校教育学课程改革研究》(2005092)

3、主持安徽省高校省级重点教研项目《地级市高校新任教师教学能力发展策略研究》(2008jyxm129)

4、主持安徽省高校省级重点教研项目《地方高校青年教师教学能力评价体系构建研究》(2012jyxm526

5主持安徽省哲学社会科学规划项目《皖江地区古代书院文化生态研究》(AHSK11-12D220)

6主持安徽省教育厅人文社科项目《安徽省地方性综合院校教师教育与人才培养质量研究》(2004sk172)

7、主持安徽省教育厅人文社科项目《新农村建设的教育支撑体系构建及其运作机制研究》(2008sk354)

8、主持省教育厅人文社科项目《高等教育与人力资本的可持续发展研究》(2002jw152)

9、主持省教育科学规划课题《中小学教师待生罪错行为研究》(JG07137)

10、主持省教育科学规划课题《农村留守儿童学习心理问题研究》(JG008128)

七、主要获奖情况

1、《校本培训:中小学教师在职教育的有效路径》获安徽省优秀教育科研成果二等奖,2003,

2、《多科性院校教育学课程改革》获安徽省级教学成果二等奖(第一完成人),2008

3、《小学教育专业课程体系创新构架的实践探索》获安徽省级教学成果奖三等奖(第一完成人),2010

4、《校企合作 实践育人 卓越小学教师培养模式的研究与探索》获安徽省基础教育课程改革教育教学成果奖三等奖(第一完成人),2012

5、安徽省优秀教师,2001